近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会(简称“教指委”)公布2018年全国教育硕士专业学位教学成果奖获奖名单，公司丁益民教授团队的教研成果《基于三维协同机制的物理教育硕士培养的研究与实践》获得二等奖。本届全国教育硕士专业学位教学成果奖评审共评选出63个奖项，其中特等奖3项、一等奖17项、二等奖43项。丁益民老师团队的教学成果是唯一的物理学科教学获奖成果。

《基于三维协同机制的物理教育硕士培养的研究与实践》将现在教育理论、信息技术与协同论运用于物理教育硕士的实践教学中，建立了三维协同合作教学机制。通过建立“校-校”、“校-所”和“校-企”三元协同机制拓展了校内实践资源，促进了教学资源最大化；通过采用“翻转课堂、合作学习、项目学习”等多元化的教学方式，并加强课内外协同教学，促进员工实践能力和创新能力培养；通过采用“信息技术+课程”和“教学技能+课程”的“融合式”课程间协同教学方法，将信息素质和实践能力的培养过程贯穿在多门课程教学的始终。五年的教学实践表明：该教学改革极大地促进了员工综合素质和创新能力的培养，同时也促进了物理教育研究和教师的教学研究水平的提高，该教学成果的成功经验在省内外部分高校得到了推广均获得了很好的教学效果。